
Los estudios nos muestran que el profesorado de los IES
demandan formación, principalmente, en: conocimiento de las características del
alumnado con discapacidad en función de la patología que presenta; conocimiento
de las adaptaciones curriculares en sus distintos niveles de concreción;
posibilidades que ofrecen las tareas en función del tipo y de las adaptaciones de
forma que permitan trabajar conjuntamente alumnado con y sin discapacidad; así
como la falta de recursos materiales y
personales, a la heterogeneidad (Díaz del Cueto, 2009; Mendoza Láiz, 2008).
En este sentido, os aportamos dos documentos que tratan sobre la formación del profesorado
y sus necesidades, que pueden servir de inicio del debate e ir orientándolo a
las percepciones personales que podemos tener. (Pasa el ratón por los autores)
Díaz del Cueto, M. (2009). Percepción de competencia del
profesorado de Educación Física e inclusión. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y
el Deporte.9(35)322-348 Http://cdeporte.rediris.es/revista/revista35/artpercepcion152.htm
Mendoza Láiz, N. (2008). La formación del profesorado en educación física con
relación a las personas con discapacidad. Intervención
Psicosocial. 17(2) 269-279.
Al mismo tiempo os presentamos estas dos publicaciones que os ayudarán a la estructura e impartición de vuestras clases.
Editorial: Paidotribo: Barcelona. 2012
El libro describe los distintos ámbitos de actuación de la actividad física para las personas con discapacidad, así como lo terminología y breve recorrido histórico. Asimismo, describe las distintas patologías de los ámbitos Físico, Sensorial e Intelectual, haciendo mención a orientaciones metodológicas y beneficios que aporta las actividad física y describiendo los diferentes deportes adaptados para cada ámbito de discapacidad.

Al mismo tiempo os presentamos estas dos publicaciones que os ayudarán a la estructura e impartición de vuestras clases.
Título:
Actividades Físicas y Deportes Adaptados para Personas con Discapacidad
Autores:
David Sanz Rivas y Raúl Reina VaílloEditorial: Paidotribo: Barcelona. 2012
El libro describe los distintos ámbitos de actuación de la actividad física para las personas con discapacidad, así como lo terminología y breve recorrido histórico. Asimismo, describe las distintas patologías de los ámbitos Físico, Sensorial e Intelectual, haciendo mención a orientaciones metodológicas y beneficios que aporta las actividad física y describiendo los diferentes deportes adaptados para cada ámbito de discapacidad.

Título:
Propuestas Prácticas de Educación Física Inclusiva para la Etapa de Secundaria
Autora:
Nuria Mendoza LáizEditorial: INDE: Barcelona. 2009
El libro está orientado especialmente al tratamiento a la discapaciad desde la materia de Educación Física para la etapa de Secundaria atendiendo al marco legislativo, orientación inclusiva y haciendo mención a las adaptaciones curriculares individualizadas. Asimismo expone una serie de sesiones prácticas desde distintos contenidos curriculares.