La actividad física y el deporte para personas con discapacidad

Hemos contemplado en el libro un sencillo tema sobre la Actividad física y el deporte para personas con discapacidad. El propósito ha sido el de ayudaros con unos recursos específicos del ámbito de la discapacidad y en donde puedan participar  alumnado con y sin discapacidad diagnosticada. Es posible que ya conociérais estos deportes y los estuviéseis utilizando, por lo que servirían para que el alumnado, y este es el motivo principal del libro, tenga un breve referente para su aplicación en las clases aunque no participe alumnado con discapacidad. En este caso, su función es la de, además de los conocimientos y destrezas que puedan adquirir, sensibilizarles hacia las personas que tienen alguna discapacidad, ya que su simulación ayuda en este sentido.

No obstante, desde la perspectiva del profesorado, somos conscientes de la dificultad que tenemos para atender al alumnado con discapacidad en nuestras clases desde los centros ordinarios y así lo manifiestan los distintos estudios. La ausencia de formación específica que permita el conocimiento de sus características específicas y las posibles adaptaciones, la escasez o ausencia de recursos humanos (profesorado de apoyo) y materiales (barreras arquitectónicas, material didáctico específico,...), la escasa coordinación que en ocasiones nos encontramos entre los equipos educativos que permita un trabajo conjunto, son, entre otros, algunos de los motivos por los cuales, la atención al alumnado con discapacidad no es todo lo adecuada que se espera.

Por todo ello, esperamos que este tema os sirva de ayuda en alguna medida, y permita al alumnado sin discapacidad acercarse al ámbito de los deportes específicos para las personas con discapacidad, así como conocer y practicar otras actividades no habituales para ellos concienciándose de la posibilidad de compartir actividades conjuntas. 

AL EXPONER EL TEMA A TU ALUMNADO PUEDES UTILIZAR LA FICHA DE VISIONADO QUE HEMOS SUBIDO ESTA SEMANA   AL  BLOG
    

Ficha de visionado. Actividad física y discapacidad

Cuando comenzamos una unidad didáctica, o cuando iniciamos un tema del libro, preparamos una presentación del mismo apoyándonos con las presentaciones powert point que os enviamos, o utilizando alguna de las TIC que nos rodean y ayudan. Nuestros alumnos y alumnas deben participar en ellas.

Pueden hacerlo de muchas maneras y a nosotros como educadores nos interesa que nuestro alumnado colabore en el aprendizaje, atienda y comprenda todo lo que queremos exponer. Podemos hacer que el texto se lea en voz alta interviniendo en la competencia lingüística; podemos hacer que el capítulo se lea en casa y una vez en el aula preguntar y aclarar dudas intervinienndo en la competencia en el desarrollo de la autonomía: también pueden prepararlo en grupo repartiendo tareas e incidiendo en la competencia social y ciudadana; y de igual forma pueden escuchar la exposición de su profesor o profesora, preguntar en el momento que surja la duda y hacer durante la presentación una interacción permanente entre profesorado y alumnado interviniendo en la competencia de aprender a aprender.

Nosotros en este sentido, queremos colaborar  invitando al profesorado que utiliza nuestros materiales si le interesa, a pasar  durante el visionado de la presentación un pequeño cuestionario que ayude a captar la atención de nuestros alumnos y alumnas y que, si así se desea, pude ser utilizado como una nota de clase a evaluar. Esta ficha de visionado reflejará las respuestas esenciales del tema que se trabajará conceptual y procedimentalmente a lo largo de la evaluación. 

FICHA DE VISIONADO   

UNIDAD DIDÁCTICA: Iniciación al Baloncesto

Os presentamos esta unidad didáctica que participa de un planteamiento compresivo (1) por si os puede ayudar a darle un enfoque contemplando la toma de decisiones por parte del alumnado.

La idea es que la utilicéis como una guía de ayuda y que la adaptéis al nivel de vuestro alumnado. Nosotros la hemos programado y utilizado para los cursos de 3º y 4º de ESO.

Ajustarla a vuestras características y esperamos que os pueda servir en alguna medida. Esperamos vuestros comentarios.

UNIDAD DIDÁCTICA DE BALONCESTO

(1) os iremos subiendo documentos sobre el enfoque compresivo