Visionado Olímpico

Cuando expongáis los témas es conveniente ayudarse de estas fichas de visionado para conseguir por una lado mayor atención de nuestro alumnado y mejor comprensión de los contenidos por otro.
Del mismo modo podéis utilizarlas como nota en la evaluación ya que como véis pueden ser calificadas en el momento por cada alumno y alumna. En próximas fechas entregaremos los juegos paralímpicos, las Olimpiadas de verano y las Olimpiadas de invierno. Esperamos que os satisfaga la tarea.


Ficha visionado era moderna

Ficha visionado era antigua

UUDD de balonmano y baloncesto. Ficha de visionado y evaluación

 

Hoy subimos por un lado las fichas de visionado de las uudd de los deportes de invasión balonmano y baloncesto. Os recordamos que las utilizamos para motivar a nuestro alumnado en el seguimiento de nuestra presentación de la unidad, a veces no nos atienden demasiado, con una calificación inmediata que pueda compensar alguna calificación negativa que pudiera tener o reforzar las positivas.
Y por otro os presentamos un ejemplo de ficha de evaluación (prueba, test, etc) dentro de la unidad de balonmano y baloncesto que puede estar orientada a lo trabajado en un nivel académico de 3º o 4º de la ESO. En función de lo que en las clases se exponga podéis alterar el cuestionario.

Siempre serán opciones que el profesorado deberá valorar.
 

FICHAVISONADOBALONCESTO           FICHAVISIONADOBALONMANO                                                                                                       
PRUEBA

La Flexibilidad

En el libro que utilizas con tu alumnado hay un tema dedicado a la flexibilidad. Es una capacidad que estarás desarrollando desde los primeros cursos, los ejercicios de flexibilidad se realizan desde edades tempranas, sin embargo desde un punto de vista más didáctico se expone en 3º o 4º de la ESO. En estos cursos, donde la reflexión comienza a estar presente, es donde se estudia con cierta profundidad; conocer sus factores determinates y el tipo de articulaciones y su movilidad, comprender la extensibilidad y elasticidad musculares, y ante todo estudiar y practicar los sistemas de mejora con los ejercicios sistematizados, van a hacer que sus movimientos alcancen el máximo de amplitud.

Para completar el proceso, os enviamos una ficha de visionado que arrojará una primera valoración cuantitativa sobre la presentación que haces del tema y que ya tienes en el pendrive que os eviamos. Por otro lado también os mandamos un test conceptual como una opción para puntuar el aspecto cognitivo que debes justificar en tu programación; es un test de conocimiento que reune los contenidos esenciales del tema y que se corrige fácilmente, tan sólo es necesario colocar la plantilla que previamente has realizado encima del ejercicio y anotar los aciertos y fallos que han tenido valorando 0.5 por respuesta bien contestada y -0.25 por la que se responda incorrectamente, pero es una idea. Adelante y atrévete. 

 

FICHA DE VISIONADO                                              TEST CONCEPTUAL

Ficha de visionado. Actividad física y discapacidad

Cuando comenzamos una unidad didáctica, o cuando iniciamos un tema del libro, preparamos una presentación del mismo apoyándonos con las presentaciones powert point que os enviamos, o utilizando alguna de las TIC que nos rodean y ayudan. Nuestros alumnos y alumnas deben participar en ellas.

Pueden hacerlo de muchas maneras y a nosotros como educadores nos interesa que nuestro alumnado colabore en el aprendizaje, atienda y comprenda todo lo que queremos exponer. Podemos hacer que el texto se lea en voz alta interviniendo en la competencia lingüística; podemos hacer que el capítulo se lea en casa y una vez en el aula preguntar y aclarar dudas intervinienndo en la competencia en el desarrollo de la autonomía: también pueden prepararlo en grupo repartiendo tareas e incidiendo en la competencia social y ciudadana; y de igual forma pueden escuchar la exposición de su profesor o profesora, preguntar en el momento que surja la duda y hacer durante la presentación una interacción permanente entre profesorado y alumnado interviniendo en la competencia de aprender a aprender.

Nosotros en este sentido, queremos colaborar  invitando al profesorado que utiliza nuestros materiales si le interesa, a pasar  durante el visionado de la presentación un pequeño cuestionario que ayude a captar la atención de nuestros alumnos y alumnas y que, si así se desea, pude ser utilizado como una nota de clase a evaluar. Esta ficha de visionado reflejará las respuestas esenciales del tema que se trabajará conceptual y procedimentalmente a lo largo de la evaluación. 

FICHA DE VISIONADO